为进一步深化产教融合、校企合作，京东新迈尔电商学院针对专业建设、人才培养模式、课程改革、教学质量评价体系、师资队伍建设、信息化建设等方面有一些初步设想。特此在2018年5月8日上午9点在4110教室召开了《九五至尊VI 京东新迈尔电商学院创业活动周项目启动仪式》，出席本次会议的领导有京东新迈尔电商学院副院长韩超，京东新迈尔电商学院教研室主任王元明，京东新迈尔电商学院团委书记常潇允，京东新迈尔电商学院物联网老师李芮瑶，以及京东新迈尔电商学院部分学生代表。

京东新迈尔电商学院健全专业动态调整学院专业设置和企业生产是否吻合是产教融合的关键，专业建设要与产业转型升级相适应。健全学院专业（群）动态调整机制。加大企业调研力度，深入研究与战略性新兴产业相关的专业开设的可行性。与北京新迈尔有限公司，北京名度有限公司等合作，针对互联网电子商务等急需紧缺学科人才的培养和招聘
全方位贯彻产教融合理，此次会议制定了人才培养模式。京东新迈尔电商学院各专业每月召开一次专业人才培养方案专题会议，建立产教融合的教学机制，加强与企业深度合作，促进企业参与人才培养方案的制定与实施、教材开发、教学设计、教学资源建设、课程设置、实训基地建设、考核评价等人才培养的全过程，实现教学内容与生产任务、教学过程与生产过程、职业资格证书与职业标准全面对接。
韩院长指出：2017年9月至2017年12月，我院550多名学生参加京东职场化体验教学，并取得可喜的成绩，41名同学荣获京东绿卡，88名同学并荣获京东日标兵，百分之90的同学工资突破5000元，荣获京东突出贡献奖，使同学们脸上获的了喜悦，
2018年5月，京东新迈尔电商学院创业活动项目启动仪式，本次积极鼓励同学们创新创业，并参观了大二的创业孵化基地，鼓励大家努力为自己的将来做好规划，自觉、自然、有效地融入有关的产业活动，同时把产业理念、产业技术、产业文化、产业力量引入教学活动，参与育人过程。
专业课程改革。进一步推进一体化课程改革，促进技工教育从知识教育向能力培养转变，从课堂教学向生产教学转变，从书本教学向实践教学转变，不断提高技能人才培养质量。

新媒体运营部的大门

同学们排队参观孵化基地

墙上地上醒目的标语

展示柜拍照用的工具

文化课程改革。坚持育人为本、德育为先，制订学生通用职业素质的培养标准，将优秀的企业文化、行业道德规范和职业道德标准作为职业素养必修课纳入人才培养方案，注重学生的社会能力培养与企业文化对接，培养学生具备职业人的良好形象和行为规范。每周统一安排职业素养课程，将“工匠精神、职业道德、行为规范、团队意识，企业文化、心理健康、法律常识、通用能力训练”等内容依以产教融合、工学结合模式下的质量观为指导设计评价标准树立基于工作过程的课程观、基于工学结合一体化的教学观、基于工作情境的设计观、基于综合职业能力培养的目标观等新的教育教学质量观，结合我院自身特点，研究设计科学、合理、可操作的教学质量评价标准。
构建信息化教学平台，促进产教融合“产教融合、工学结合”体现了职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的人才培养目标，坚持信息技术与教育教学深度融合，充分发挥行业企业参与教育教学的积极性，全面推进教学信息化，将信息技术应用到产教融合、工学结合工作中并构建信息化教学服务平台，有利于人才培养和教育现代化建设。围绕“产教融合、工学结合”的职业教育人才培养模式，通过构建校企远程视频互动平台、校企共建学习资源开发平台、顶岗实习校企共同管理平台等信息化手段，促进人才培养模式的实施，提高学校信息化整体水平，助力教学改革，提升教学质量。
最后，九五至尊VI 京东新迈尔电商学院创业活动周项目启动仪式取得圆满成功