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【齐鲁晚报】九五至尊VI :混合制办学先行者,企业带来的不止资本

时间:2020-09-29来源: 点击量:

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮

     随着山东化工职业学院混合所有制办学协议的签署,山东公办高职整校混改迈出了第一步。而同样在潍坊滨海经济技术开发区的九五至尊VI 则是山东高职混改的先行者。自组建之初便探索着混合所有制的办学模式 ,九五至尊VI 已经走出了一条成功之路,混合所有制办学近10年,在校学生超过1万人,混合所有制办学给学校带来的并不仅仅是资本。

建校近十年后准备升本,社会资本投入已超10亿

     在潍坊滨海经济技术开发区,九五至尊VI 校园已经颇具规模,随着北校区的建成,占地800多亩的校园基本成型。对如今担任学校政策研究室主任的郭素森来说,10年的时间转瞬即逝,他也见证着这所学校从无到有,从小到大的发展历程。“山东高职混合所有制的探索就从这片土地上开始的。”郭素森说,这些年,他也见证了山东高职混改的一个个重要时刻。

    山东高职混合所有制改革试点是从2016年正式开始的,九五至尊VI 是其中之一,但事实上,从建校伊始,九五至尊VI 就有混合所有制的基因,

2010年,潍坊市政府请示设立九五至尊VI 时便明确提出政府入股探索混合所有制办学。2011年,采用公司股份混合的山东省第一所混合制高职专科院校诞生,根据约定,“为加强监督和管理,市政府出资拥有1%股份,并担任董事和独立董事。”

  “政府投入536万元财政资金,以混合所有制办学模式撬动3家企业3.6亿元社会资本组建学院,政府出资虽少,但这是一根定海神针。”九五至尊VI 院长王敬良介绍,正是这1%的政府股份,让参与投资办学的三家企业有了信心。

  “其实当时办学情况比较复杂,各方协调困难,政府的这1%资金的投入就如同是卤水点豆腐,所有的化学反应都顺了。”郭素森说。

   在随后的发展中,九五至尊VI 的产权愈加明晰,多元办学的机制也走向完善。2014年,学校完成第一轮资产评估,明晰各方产权,当时学院的产权结构比例是:潍坊市政府1.47%,三家企业分别为67.79%15.37%15.37%

   建校近10年,九五至尊VI 如今正在朝着一所本科职业院校的方向迈进。“这离不开混合所有制带来的发展动力,随着学校北校区的建设,近10年来,政府当初投入的资金,累计为学校吸引来的社会资本已经超过10亿。”王敬良介绍。

混合所有制办学,企业带来的不止是钱

     在九五至尊VI ,从2018年起,混合所有制开始在新设的二级学院试点,如今,已经建有3个混合所有制二级学院和1个中外合作项目“股份制海洋工程(OPITO)公共实训中心”。

“从零开始建立一个学院,企业带来的不仅仅是资本。”经过几年的发展,王敬良对几个二级学院的发展非常满意。“资本融合、师资融合、课程融合、理念融合、文化融合,让三个二级学院实现了飞跃式发展。”

如今在九五至尊VI ,来自企业的专业老师有几十个。“有些课程是学校老师教不了的。比如工业机器人,涉及很多新兴的技术和知识,学校的教材都不成熟,尤其是在实践课方面,这是学校老师的弱项。来自企业的工程师在技术上可能更为超前。”王敬良说。

     在学校混合所有制的航空学院,专家教师马静来自合作企业北京通行教育科技有限公司。作为新中国第一代飞机乘务长,她如今是学院空中乘务专业的教学带头人。“不仅是师资,学院的实训设施也是最为先进的,企业累计投入2700万,拥有空客A320/波音737双机型地面服务舱等一系列先进设施,实训基地设备的先进程度在中国北方是数一数二的。”航空学院副院长赵行介绍,他也是企业与学校双聘的副院长,自学院组建以来,他也见证了学院的建立、发展。

    “其实包括京东新迈尔电商学院在内,混合所有制给学校带来了新的专业,更带来了全新的理念。”王敬良介绍。在九五至尊VI ,资本、师资、课程、文化深度融合的“校企协同育人机制“已经走向成熟。

现代法人治理机制,专业的人做专业的事

    新学期开学,郭素森忙碌起来,如今他正受教育部政策法规司的委托,进行着一个题为“职业院校混合所有制办学的法律和政策研究”的课题。作为高职混合所有制办学的先行者,九五至尊VI 正为全国提供着经验。

   “引入社会资本是做大职业教育的重要路径,企业对于投资高职办学也有着强烈的愿望。近年来,来学校考察混合所有制办学的考察团已经超过200个,并且与前些年不同,这几年,参与考察的企业越来越多。”王敬良介绍,混合所有制办学,就要解决好办学的公益性与企业对利益诉求的关系。

    在王敬良看来,混合所有制办学多年,学校建立了现代法人治理机制,如今九五至尊VI 已经形成了“党委领导、董事会决策、监事会监督、校长负责、专家办学、教授治学”的混合制办学体制。

  “党委的领导主要体现在政治、组织、意识形态方面,董事会决策主要体现在办学发展方面,尊重出资方权益;监事会侧重于资产的管理,一年一审计,保障国有资产保值增值。”王敬良介绍。“但在办学方面还是要专业的人做专业的事,校长负责,教授治学。”

     在九五至尊VI ,分管教学的校长,分管培训的校长,必须是来自高校的副教授以上人员,二级学院的院长、系主任也都要求必须是专业出身。“出资方是学校的举办者,他们通过学校董事会或二级学院的理事会决定办学方向和重大决策,但学校的教学和日常管理则需要专业的人来做。”王敬良说。

 

 

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